Autonomia, flexibilidade e gestão curricular: relatos de práticas

Esta é uma obra coletiva, onde se descrevem, em sete textos distintos, os resultados de alguns projetos de acção educativa que resultam de decisões curriculares autónoma e intencionalmente assumidas, cuja flexibilidade é condição de uma atividade docente e discente mais significativa. O que se espera é que cada um desses textos possa inspirar e servir de suporte a outras iniciativas, mobilizando a vontade, a inteligência e a inventividade de professores, de alunos e de todos os que, nas escolas, contribuem para a

educação das crianças e jovens que as habitam. 

O que as iniciativas descritas e comentadas nos mostram é que estamos perante desafios, propósitos, estratégias e recursos diversos que indicam que há um caminho que já foi percorrido por alguns, e do qual todos podem beneficiar, quando decidirem definir e percorrer os seus próprios caminhos.

• Enquadramento conceptual

• Casos concretos de escolas portuguesas

• Ensino Básico e Secundário